| |
Title（Title・Magazine name） |
Author・Editor / Publisher |
Year of publication |
Call number |
Description |
| 2381 |
企業の社会的責任経営 : CSRとグローバル・コンパクトの可能性  |
江橋崇 編 / 法政大学現代法研究所 |
2009 |
J / 335.1 |
10， 212p |
| 2382 |
文化間移動をする子どもたちの学び : 教育コミュニティの創造に向けて |
齋藤ひろみ， 佐藤郡衛 編 / ひつじ書房 |
2009 |
J / 334.4 |
286p |
| 2383 |
初めてのファシリテーター |
大阪府人権協会 編 / 大阪府人権室 |
2009 |
J / 371.5 |
54p |
| 2384 |
初めてのファシリテーター |
大阪府人権協会 編 / 大阪府人権室 |
2009 |
J / 371.5 |
54p |
| 2385 |
大阪市がもし100人の村だったら : 多文化共生をめざして |
大阪市 : 大阪市人権啓発推進協議会 |
2009 |
J / 334.4 |
50p |
| 2386 |
大阪市がもし100人の村だったら : 多文化共生をめざして |
大阪市 : 大阪市人権啓発推進協議会 |
2009 |
J / 334.4 |
50p |
| 2387 |
Human rights education in Asian schools |
author， Jefferson R. Plantilla / Asia-Pacific Human Rights Information Center |
2009 |
AP / 375 / 12 |
xii、 195 p |
| 2388 |
ケアから考える新しい社会 : 歴史学/思想/社会学からのアプローチ : 国際シンポジウム |
大阪府立大学女性学研究センター 責任編集 / 大阪府立大学女性学研究センター |
2009 |
EA / 369.1 |
92p |
| 2389 |
地球から学ぶ・つなぐ39のヒント : 未来をつくるまなびをはじめよう |
環境省総合環境政策局 |
2009 |
J / 371.5 |
33p |
| 2390 |
大阪市がもし100人の村だったら : 多文化共生をめざして |
大阪市 : 大阪市人権啓発推進協議会 |
2009 |
J / 334.4 |
50p |
| 2391 |
ESD教材活用ガイド : 持続可能な未来への希望 |
ユネスコ・アジア文化センター(ACCU) |
2009 |
J / 371.5 |
144p |
| 2392 |
The struggle for human rights and peace in Sri Lanka |
editors， Nimalka Fernando， Setsuko Arai / International Movement Against All Forms of Discrimination and Racism(IMADR) |
2009 |
SA / 319.8 |
vi， 143 p |
| 2393 |
現代生活・日本語カタログ : 識字・日本語教材 |
識字教材作成委員会 編 / おおさか識字・日本語センター |
2009 |
J / 379 |
5， 54p |
| 2394 |
外国人研修生 時給300円の労働者 2 : 使い捨てを許さない社会へ |
外国人研修生権利ネットワーク 編 / 明石書店 |
2009 |
J / 366.8 |
242p |
| 2395 |
外国籍住民と地域社会とのつながりに関する調査研究報告書 |
滋賀県社会福祉協議会 |
2009 |
J / 334.4 |
7，191p |
| 2396 |
大阪の子どもたち : 子どもの生活白書 |
大阪府人権教育研究協議会 |
2009 |
J / 372 / 2008 |
155p |
| 2397 |
わたしのことあなたのこと一人ひとりを大切にするために : 人権情報ガイド |
大阪府人権室 |
2009 |
J / 316.1 / 23 |
34p |
| 2398 |
コンフリクトの人文学 |
大阪大学グローバルCOEプログラムコンフリクトの人文学国際研究教育拠点 編 / 大阪大学出版会 |
2009 |
G / 040 |
349p |
| 2399 |
Human rights education in the school systems of Europe， Central Asia and North America : a compendium of good practice |
OSCE office for Democratic Institutions and Human Rights |
2009 |
G / 371.5 |
238 p |
| 2400 |
希望への学びあい : なにを、どう、はじめるか |
持続可能な開発のための教育の10年推進会議 編 / 持続可能な開発のための教育の10年推進会議 (ESD-J) |
2009 |
J / 371.5 |
104p |
