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  Title(Title・Magazine name) Author・Editor / Publisher Year of publication Call number Description
2361 わたしのことあなたのこと一人ひとりを大切にするために : 人権情報ガイド Detail 大阪府人権室 2009 J / 316.1 / 23 34p
2362 コンフリクトの人文学 Detail 大阪大学グローバルCOEプログラムコンフリクトの人文学国際研究教育拠点 編 / 大阪大学出版会 2009 G / 040 349p
2363 Human rights education in the school systems of Europe, Central Asia and North America : a compendium of good practice  Detail OSCE office for Democratic Institutions and Human Rights 2009 G / 371.5 238 p
2364 希望への学びあい : なにを、どう、はじめるか Detail 持続可能な開発のための教育の10年推進会議 編 / 持続可能な開発のための教育の10年推進会議 (ESD-J) 2009 J / 371.5 104p
2365 知ってる!? : ケータイやインターネットも使い方ひとつで… Detail 法務省人権擁護局 企画 / 人権教育啓発推進センター 2009 J / 540 22p
2366 テキストブック国際人権法  Detail 阿部浩己, 今井直, 藤本俊明 / 日本評論社 2009 G / 329.1 324p
2367 これまでの蓄積をESDの実践と戦略へ可視化した1年 : ESD-J2008活動報告書 Detail 「国連持続可能な開発のための教育の10年」推進会議 2009 J / 371.5 / 2008 45p
2368 自由都市・堺平和貢献賞 : 報告書 Detail 堺市市民人権局人権部 2009 J / 319 / 1 109p
2369 国際結婚、そして子育て Detail 大阪市, 大阪市人権啓発推進協議会 編 / 大阪市 : 大阪市人権啓発推進協議会 2009 J / 367.4 14p
2370 市民学習実践ハンドブック : 教室と世界をつなぐ参加型学習30 Detail 市民学習実践ハンドブック編集委員会 編 / 開発教育協会 2009 J / 371.5 87p
2371 札幌市外国籍市民意識調査報告書 : 報告書編・資料編 Detail 札幌市総務局国際部 2009 J / 334.4 186p
2372 企業の社会的責任[CSR]の基本がよくわかる本 : 取り組む理由から業務に組み込む工夫まで実践のためのポイント35 Detail 海野みづえ / 中経出版 2009 J / 335.1 160p
2373 守れ!ボルネオの熱帯林 : stop!違法材 Detail ウータン・森と生活を考える会 編 / ウータン・森と生活を考える会 2009 SEA / 510 41p
2374 大阪市人権行政推進計画 : 人権ナビゲーション : 大阪市を「人権が尊重されるまち」へ Detail 大阪市市民局 2009 J / 316.1 47p
2375 Rule-of-law tools for post-conflict states Detail Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights / United Nations 2009 G / 319.8 vi, 34 p
2376 アイヌ民族の国連活動の成果と展望 : 20年間の活動をふりかえる Detail 先住民族の10年市民連絡会研究プロジェクトチーム 編 / 先住民族の10年市民連絡会 2009 J / 316.8 201p
2377 信頼される企業をめざして : 企業の社会的責任・人権啓発 : 取組事例集 Detail 人権教育啓発推進センター 2009 J / 316.1 22p
2378 富田林市多文化共生推進指針 : 平和ですべての市民がお互いに尊重し合える活気ある多文化共生のまちづくりをめざして Detail 富田林市市民人権部市民協働課 2009 J / 334.4 40p
2379 アジアの女性移住労働者をエンパワーする Detail CWEST(クウェスト) 翻訳 / CWEST 2009 AP / 367.2 41p
2380 所報「ひまわり」でふり返る部落解放研究所22年のあしあと Detail 鳥取県部落解放研究所 編 / 鳥取県部落解放研究所 2009 J / 361.8 272p

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